La Conscience
Victor Hugo
Recueil : La Legende des siecles
Introduction
Ce poème épique et philosophique raconte la fuite éperdue de Caïn après le meurtre de son frère Abel. Victor Hugo y explore le thème de la conscience coupable, inéluctable et omniprésente, qui poursuit le criminel jusqu'au fond de son refuge le plus secret.
Le poème
Thèmes
Thèmes expliqués
La culpabilité et la conscience
Le poème est une allégorie de la conscience morale inéluctable. L'œil qui poursuit Caïn symbolise le remords et le jugement intérieur qui hantent le criminel, où qu'il aille et quoi qu'il fasse pour s'y soustraire.
La révolte et la fuite
Caïn incarne la révolte contre l'ordre divin (le meurtre) et la tentative désespérée d'y échapper. Sa fuite incessante et la construction de barrières (tente, mur, ville, tombe) illustrent l'impossibilité de fuir sa propre faute.
Analyse littéraire
Structure
Poème narratif de 70 alexandrins, organisé en une seule longue strophe continue. Les rimes sont suivies (AA, BB) et contribuent à l'effet de récit implacable et à l'atmosphère oppressante.
épique et tragique
Romantisme
Figures de style
"« Il marcha trente jours, il marcha trente nuits. »"
Répétition de « il marcha » pour insister sur la durée et l'acharnement de la fuite.
"« Il vit un œil, tout grand ouvert dans les ténèbres, / Et qui le regardait dans l'ombre fixement. »"
L'œil représente la conscience morale personnifiée, devenue une entité autonome et persécutrice.
"« Rien ne me verra plus, je ne verrai plus rien. »"
Opposition entre la vision (être vu) et la cécité (ne plus voir), soulignant l'impossibilité pour Caïn d'échapper au regard de sa conscience.
Explication vers par vers
"« Comme le soir tombait, l'homme sombre arriva / Au bas d'une montagne en une grande plaine »"
Le crépuscule (« le soir tombait ») installe une atmosphère inquiétante. L'épithète « sombre » qualifie à la fois l'obscurité et l'état d'âme de Caïn.
"« Il vit un œil, tout grand ouvert dans les ténèbres, / Et qui le regardait dans l'ombre fixement. »"
Première apparition de l'œil, symbole de la conscience. Le regard « fixe » et perçant dans les « ténèbres » montre que la culpabilité perce l'obscurité et l'oubli.
"« L'œil était dans la tombe et regardait Caïn. »"
Vers final célèbre. Il montre que la conscience est inhérente à l'être humain ; elle survit à tout et ne peut être enterrée. La tombe devient le lieu ultime du face-à-face avec soi-même.
Vocabulaire
livide
D'une pâleur extrême, souvent causée par une grande émotion comme la peur.
sinistre
Qui inspire la crainte, l'effroi par son caractère sombre et menaçant.
aïeul
Ancêtre, personne dont on est issu. Ici, désigne Caïn, le patriarche de la famille.
L'auteur : Victor Hugo
Victor Hugo est l'un des plus grands écrivains français. Poète, dramaturge et romancier, il a dominé le XIXe siècle par son œuvre immense et son engagement politique. Son exil de 1851 à 1870, après son opposition à Napoléon III, fut une période de création intense.
Style d'écriture
Style ample, puissant et visionnaire, marqué par le lyrisme, l'engagement et l'exploration des contrastes (sublime/grotesque).
Oeuvres principales
Contexte historique
« La Conscience » est extrait de « La Légende des siècles », vaste fresque poétique publiée en 1859. Hugo, alors en exil politique après le coup d'État de Napoléon III, y retrace l'histoire de l'humanité à travers des poèmes symboliques, interrogeant le progrès, la justice et la condition humaine.
Questions de compréhension
Activités pédagogiques
Conseils pour réciter
Adoptez un débit soutenu au début pour évoquer la fuite, puis ralentissez et baissez la voix pour les moments de terreur et de confrontation avec l'œil. Marquez une pause avant le dernier vers, puis prononcez-le d'une voix grave et définitive.
En classe
Dessiner l'œil de la conscience
20 minDemander aux élèves de dessiner ou de décrire par écrit l'œil tel qu'ils l'imaginent d'après le texte. Mettre en commun les interprétations (menaçant, triste, impartial, etc.).
Jeu de lecture expressive
15 minPar groupes, les élèves préparent la lecture à voix haute d'un extrait (la fuite, la construction de la ville, la scène finale). Ils doivent choisir des effets vocaux pour transmettre l'émotion.
À la maison
- •Rechercher d'autres mythes ou histoires traitant de la culpabilité (ex : Macbeth, Crime et Châtiment). Noter les points communs avec le poème.
- •Écrire un court paragraphe sur une situation où l'on a eu « la conscience qui travaille ». Décrire les sensations.
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